1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。
A实践模式
B过程模式
C环境模式
D目标模式
如果样本对测定单色光有干扰吸收，为抵消这一影响应采用
A样品空白
B试剂空白
C溶剂空白
D平行操作空白
E加消除干扰的物质
干扰试验中加入干扰物形成的误差是
A操作误差
B随机误差
C比例系统误差
D恒定系统误差
E方法误差
属于发射光谱分析的技术是
A荧光分析法
B可见及紫外分光光度法
C原子吸收分光光度法
D透射比浊法
E散射比浊法
琼脂糖凝胶电泳用pH8.6的巴比妥缓冲液可以把血清蛋白质分成五条区带，由正极向负极数起它们的顺序是
A白蛋白、α-球蛋白、α-球蛋白、β-球蛋白、γ-球蛋白
B白蛋白、β-球蛋白、α-球蛋白、α-球蛋白、γ-球蛋白
C白蛋白、β-球蛋白、α-球蛋白、γ-球蛋白、α-球蛋白
Dα-球蛋白、α-球蛋白、β-球蛋白、γ-球蛋白、白蛋白
E白蛋白、α-球蛋白、α-球蛋白、γ-球蛋白、β-球蛋白
不能与碱性苦味酸试剂反应的有
A丙酮
B乙酰乙酸
C丙酮酸
D胆红素
E维生素C
关于代谢酶促动态法测定的叙述哪个是正确的
A一般不需设置样品空白
B为保证测定线性，所用酶的Km应尽量小
C产物的堆积对反应的影响较大
D不需设防止底物耗竭的参数
E孵育温度波动，测定结果不受影响
盐析法分离蛋白质的原理是
A破坏蛋白质一级结构
B破坏蛋白质二级结构
C破坏蛋白质水化膜而改变溶解度
D使蛋白质发生变性沉淀
E使蛋白质电荷发生改变
管道式分析仪中空气分段系统是指在吸入管道的每一个标本、试剂以及混合后的反应液之间，隔开的物质是
A空气
C缓冲液
D蒸馏水
E氮气
特别适合于分离分子量相近而等电点不同的蛋白质组分的区带电泳是
A琼脂糖凝胶电泳
B等电聚焦电泳
C毛细管电泳
D醋酸纤维素薄膜电泳
E凝胶电泳
在单位电场强度下，带电粒子的移动速度称为
A电泳速度
B电泳迁移率
C电泳速率
D电泳比移值
E电泳强度
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